2. Partnersøgning
Intet projekt uden partnere, men hvordan finder man dem? Eksperternes forslag rækker fra partnersøgningsdatabaser over Centrene for Undervisningsmidler til Danske Regioners kontor i Bruxelles. Hvis I svarer på en henvendelse fra en ukendt partner, så tag på et forberedende besøg, inden I forpligter jer.
Start med dit Center for Undervisningsmidler
John Albert Kraaer, CFU Lillebælt:
”Jeg vil faktisk anbefale os selv, CFUerne, som en rigtig god kanal til at finde partnere i udlandet. Vi har kontakt til organisationer og myndigheder mange steder i Europa, som kan hjælpe til med at finde skoler eller fungere som kontaktpunkt, hvis kommunikationen glipper undervejs. eTwinning er også et rigtig godt redskab. Det er en webportal, som er meget nem at bruge til at finde europæiske skoler, der gerne vil samarbejde. Lærerne fortæller mig, at de får rigtig mange henvendelser på deres projektforslag.
Man kan jo også hoppe på andres idéer. Det er bare vigtigt at mødes fysisk, inden man går i gang. Man skal jo immervæk bruge mange timer og dage sammen i et par år, så kemien skal være i orden. Og det gør det også lettere at indgå forpligtende aftaler.”
Comenius efteruddannelse er en måde at netværke på
Trine Rohde, Rundhøjskolen i Århus:
"Man skal tænke i sine netværk. Hvor kan man finde nogen, man kunne tænke sig at samarbejde med? Det kan fx være gennem Comenius Efteruddannelse eller ved at tage på et kontaktseminar. Det er vigtigt, det er nogen man fungerer godt sammen med. Kemien betyder meget."
Tag på et forberedende besøg, inden I forpligter jer
Bente Skipper, EUC Nordvestsjælland:
”Gå aldrig ind i et partnerskab med nogen, du ikke kender. Bag en e-mail med en flot, fiks og færdig projektidé kan gemme sig alle mulige pernittengryn og skøre kugler, som hverken kan tale engelsk eller kommunikere i det hele taget. Sørg som minimum for at tage på et forberedende besøg, inden I forpligter jer.”
Brug Danske Regioners kontor i Bruxelles
Birthe Witt Jason, Sabro-Korsvejskolen:
"Jeg har brugt Danske Regioners kontorer i Bruxelles til at formidle mine projektidéer. Der er gerne mange, der melder sig, og gerne vil være med. Projektidéen er i sig selv styrende for, hvilke samarbejdspartnere, der er interesserede. Derefter det et spørgsmål om at vælge udfra fx geografi.
Jeg synes personligt, det er interessant at have partnerskaber med deltagere fra Østeuropa."
Eleverne skal passe sammen
Henrik Rosleff, Skive Gymnasium & HF:
”Vi har brugt forskellige partnersøgningsdatabaser på nettet og taget på forberedende besøg. Det var sådan det startede op for vores vedkommende. Senere giver det sig selv, for så får man langsomt et netværk.
Mange af de henvendelser, man får ind på mailen, har ikke tilstrækkelig faglig kvalitet. Eller også har de andre elevtyper eller alderstrin. Når det er elevbaserede projekter er det vigtigt, at eleverne passer sammen. 2 års forskel i alder er meget, når man er 16 år.”
Tag imod besøgemde fra udlandet
Lotte Aabye, Skole-Kulturforvaltningen i Hvidovre Kommune:
"Det handler om relationer. Vi tager i kommunen imod mange besøg fra udlandet. De kommer med en interesse for noget, vi kan. Under besøget finder vi ud af, om vi har noget at samarbejde om. Resten er kemi. Det er måske kun i ét ud af 10 besøg, vi ser en potentiel samarbejdspartner. Men besøgene er en måde at åbne døre ud mod omverdenen på."
 Prøv eTwinning eller European Schools Project
Helle Rodenberg, CFU København:
”Jeg har mødt vores partnere på et kursus under Comenius efteruddannelse. Pauserne er en gave for at skabe kontakter. Et Comenius kontaktseminar er en anden mulighed. Det er vigtigt, at mødes face to face. Ellers www.eTwinning.net eller European Schools Project .” |
