Odense bereder vejen for sine skoler
Trods alle gode opfordringer og muligheder for tilskud kan det for nogle skoleledere stadig virke som en uoverskuelig opgave at gå i gang med et internationalt samarbejde. Men det har Odense Kommune fundet råd for. De har indledt et samarbejde med det lokale CFU, der skal berede vejen for de lokale skoler.
Som udviklingskonsulent i Odense Kommunes skoleafdeling er Knud Jensen kommunens internationale arm i forhold til de 40 lokale grundskoler. Den største udfordring er efter hans opfattelse at hjælpe skolerne til at overskue de utrolig mange muligheder, der efterhånden byder sig til.
”Det kan virke næsten handlingslammende at sidde til et informationsmøde og se alle de varer på hylderne, for hvor skal man begynde, og hvor skal man ende”, spørger han retorisk.
Samarbejde med Center for Undevisningsmidler
Inden Knud Jensen begyndte i Skoleforvaltningen for snart 10 år siden arbejdede han på det lokale Amtscenter (de har siden skiftet navn til Centre for Undervisningsmidler, red.). CFUerne er pædagogiske ressourcecentre, der blandt meget andet samarbejder med Styrelsen for International Uddannelse om at udbrede kendskabet til tilskudsmuligheder og den internationale dimension i undervisningen. ”Hvert CFU har jo en international konsulent der ved noget om internationale projekter, og jeg tænkte, at vi som kommune og CFU måtte kunne rydde nogle veje for skolerne, så de ikke skal genopfinde de dybe tallerkener igen og igen”, fortæller Knud Jensen. Planerne er lagt, og skolerne skal altså bare springe på.
Konkrete håndsrækninger
Det medfører nogle meget konkrete håndsrækninger til de odenseanske skoler i form af løbende information om samarbejdsmuligheder og koordinering af skolernes deltagelse i kontaktseminarer, hvor man kan finde partnerskoler i resten af Europa.
Og skolerne synes at gribe den fremstrakte hånd med glæde. I forsommeren drog Knud Jensen til kontaktseminar i Spanien i spidsen for en gruppe lærere fra forskellige skoler. Og det var en succes, der skal gentages til næste år.
”Det gik supergodt! De danske skoler er helt klart meget eftertragtede som partnere, og vi kom hjem med samarbejdsskoler i 8 nye lande”, fortæller Knud Jensen.
Han beretter malende om den begejstring, de fynske lærere vendte hjem med, og som han tydeligvis selv deler. ”De var helt oppe at ringe, og sådan er det altid. Det ER bare en øjenåbner at være afsted og møde udenlandske kolleger, der brænder for det samme fag som én selv!”.
Fra Bruxelles og helt til dørs
Og skolerne følges helt til dørs. ”Nu følger vi op og står til rådighed for vores skoler med råd om planlægningen af projekterne og vejledning til ansøgningsskemaerne”, fortsætter Knud Jensen.
CFU Lillebælt skal nu hjælpe med at klæde skolerne godt på til at gå i gang så snart startskuddet lyder. Det sker gennem et træningsseminar i efteråret om webbaserede samarbejdsværktøjer som Moodle og eTwinning. ”Og så tager vi fat på et nyt kuld, der skal på studietur til Bruxelles. Det er nemlig virkelig noget, der virker”, understreger Knud Jensen. Studieturene arrangeres hvert år af EU-Kommissionen i samarbejde med blandt andet Styrelsen for International Uddannelse og CFUerne. Formålet er at sætte EU på skemaet – og efter Knud Jensens erfaring fungerer turene efter hensigten. Det gør det altid at komme ud.
Det seneste skud
Det seneste skud på Odenses internationale stamme er en koordineret indsats for at invitere udenlandske Comenius assistenter til Odense. Det er en forholdsvis let måde for skoler at komme i gang med det internationale på, konstaterer han. Assistentordningen går kort fortalt ud på, at danske skoler kan blive vært for en udenlandsk lærerstuderende i et eller to semestre. Assistenten kan så bidrage med nye vinkler i kultur og samfundsfag og selvfølgelig også i sprogundervisningen. Men værtsskolerne skal til gengæld sørge for indkvartering, og det kan nogle gange være en udfordring.
”Vi har indgået en aftale med University College Lillebælt om boliger til assistenterne, og dem håber vi selvfølgelig at få mange af. Vi har også planlagt at holde fælles velkomstmøder og forskellige sociale begivenheder. På den måde fjerner vi en stor del af den sociale byrde for vores værtsskoler”, afslutter Knud Jensen.
|
